　　授業の始めに，「もっと○○な感じにしたい」「もっと○○している様子を表したい」けれど，どうすればよいのかわからずに困っている子どもの作品を見合い，どんな形にすればイメージがより伝わるのかという「見方・考え方」を働かせて，口を大きくすればいい，腕を上げればいいなどのアイデアを出し合い，「もっと○○にする」表し方を確かめました。　
　そして，自分のつくりたい生き物のすんでいる場所や食べ物，得意技，性格などを意識させることで，表したいイメージを一人一人がはっきりもつことができるようにしました。
　子どもたちは，確かめ合ったことをヒントにして，自分が表したいイメージに合うような形をつくり出したり，友達の表し方を自分の作品づくりに取り入れたりしながら，表現を広げていきました。